Откры­ва­ет­ся запись в дистан­ци­он­ные круж­ки вто­ро­го семест­ра 2018–19

Дистан­ци­он­ный кру­жок по ана­то­мии человека

Открывается запись в дистанционные кружки второго семестра 2018-19Цель

Цель круж­ка — дока­зать, что чело­век устро­ен очень инте­рес­ным обра­зом и зна­ние наше­го стро­е­ния помо­жет нам не навре­дить самим себе. Напри­мер, после это­го кур­са вы смо­же­те понять, поче­му анти­био­ти­ки нуж­но при­ни­мать стро­го по назна­че­нию, что такое про­био­ти­ки, кто за нас пере­ва­ри­ва­ет пищу и зачем нужен аппендикс.

Про­грам­ма кружка

  • Систе­мы орга­нов выде­ле­ния, их осо­бен­но­сти, эволюция.
  • Нерв­ная систе­ма, неко­то­рые аспек­ты её строения.
  • Гор­мо­наль­ная регу­ля­ция, её стро­е­ние и отли­чие от нерв­ной регуляции.

Заня­тия рас­счи­та­ны на уче­ни­ков 5–10 клас­сов, име­ю­щих инте­рес к стро­е­нию человека.

Открывается запись в дистанционные кружки второго семестра 2018-19 О преподавателе

Меня зовут Люся Андре­ева, но послед­ние 4 года меня зва­ли Люд­ми­лой Кирил­лов­ной, так как я руко­во­ди­ла заме­ча­тель­ной био­ло­ги­че­ской шко­лой Био­Топ. До это­го я успе­ла побы­вать учё­ным, изу­чая неко­то­рые инте­рес­ные зако­но­мер­но­сти рас­ти­тель­но­сти, кар­то­гра­фом, нари­со­вав десят­ки карт, сек­ре­та­рем питер­ской олим­пи­а­ды по био­ло­гии и эко­ло­гии, сту­ден­том, а позд­нее — выпуск­ни­ком кафед­ры био­гео­гра­фии (СПб­ГУ) и ещё мно­го кем. Но то, что все­гда меня влек­ло со страш­ной силой — это есте­ство­зна­ние и его преподавание.

Запись

Заня­тия будут про­хо­дить раз в неде­лю по пят­ни­цам, с 18:00 до 19:30 (по МСК). Лек­ции будут длить­ся 1,5 часа.

Вопро­сы?

Все вопро­сы, каса­ю­щи­е­ся орга­ни­за­ции и про­ве­де­ния заня­тий, вы може­те задать по элек­трон­ной почте dk@​formulo.​org с помет­кой «ана­то­мия» или адми­ни­стра­то­ру дистан­ци­он­ных круж­ков Кореш­ко­вой Любо­ви Сер­ге­евне во ВКон­так­те.

Вопро­сы, свя­зан­ные с про­грам­мой кур­са, вы може­те задать руко­во­ди­те­лю круж­ка по элек­трон­ной почте slonzanuda@​gmail.​com и во ВКон­так­те.