Уточ­не­ния к условиям

Ува­жа­е­мые участ­ни­ки! Мы полу­чи­ли нема­ло уточ­ня­ю­щих вопро­сов по усло­ви­ям задач.
На мно­гие из них ответ содер­жит­ся в усло­вии, но всё же есть несколь­ко слу­ча­ев, когда усло­вие сфор­му­ли­ро­ва­но неточ­но или неод­но­знач­но. Поэто­му даём комментарии.
В после­ду­ю­щем тек­сте номе­ра задач ука­за­ны так: «8.1» озна­ча­ет «зада­ча №1 для 8 класса».

6.7, 7.5, 8.5. Софья каж­дым сво­им ходом берет одну или несколь­ко фото­гра­фий С ВЕР­ХА стопки.
9.1 (про коро­ля клас­са): извест­но, что испы­та­ний было не менее четы­рёх. Фра­за (с) озна­ча­ет, что в пер­вом испы­та­нии выбы­ло СТРО­ГО МЕНЬ­ШЕ участ­ни­ков, чем в любом дру­гом из испытаний.
5.5. Каж­дый маль­чик зна­ком РОВ­НО с четырь­мя девочками.
7.6, 8.6, 9.6. Наблю­де­ние осу­ществ­ля­ет­ся толь­ко за вза­и­мо­дей­стви­ем МЕЖ­ДУ дву­мя выбран­ны­ми детьми — пере­да­вать шпар­гал­ки ОСТАЛЬ­НЫМ зна­ко­мым они по-преж­не­му могут.
9.7, 10.7. Нуж­но, что­бы ника­кое под­мно­же­ство пря­мо­уголь­ни­ков не обра­зо­вы­ва­ло пря­мо­уголь­ник В ТОМ МЕСТЕ, где они изна­чаль­но нахо­дят­ся. То есть, напри­мер, если где-то дале­ко друг от дру­га нашлись два квад­ра­та 1×1 — их объ­еди­не­ние НЕ ОБРА­ЗУ­ЕТ прямоугольник.